Cruzando Rodolfo el valle
pisó un cardo y una rosa;
el cardo le hirió la planta,
la flor le dejó su aroma.
Siempre se venga el malvado;
el bueno sufre y perdona.
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- El águila, el cuervo y el pastor – Esopo
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- El águila y el escarabajo – Esopo
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- El caballo y el soldado – Esopo
- El cabrito y el lobo (para la obediencia)
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- El camello y la pulga – Samaniego
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- El gato y la zorra – La Fontaine
- El guerrero y los cuervos – Esopo
- El gusano de seda y la araña – Iriarte
- El hombre y la culebra – Samaniego
- El jarro de tierra y el jarro de hierro – La Fontaine
- El labrador y la providencia – Samaniego
- El labrador y sus hijos – Esopo
- El león y el asno presuntuoso – Esopo
- El león y el leopardo – Clarís de Florián
- El león y el ratón – Samaniego
- El león y la cabra – Esopo
- El león y los tres bueyes – Esopo
- El leopardo y las monas – Samaniego
- El lobo y el perro flaco – Samaniego
- El maestro y el niño – La Fontaine
- El mono y los ratones
- El muchacho y la fortuna – Samaniego
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- El oso, la mona y el cerdo – Iriarte
- El pato y la serpiente – Iriarte
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- El perro y el cocodrilo – Samaniego
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- Adagio en sol menor – Albinoni
- Allegretto en do menor – Schubert
- Bebé baila samba
- Canción de cuna – Johannes Brahms
- Canon en re mayor – Pachelbel
- Carmen – Bizet
- Danza Macabra – Camile Saint – Saëns
- Dúo de los gatos – G. Rossini
- El aprendiz de brujo – Paul Dukas
- El carnaval de los animales
- El Carnaval de Venecia – N. Paganini
- El Cascanueces y el rey de los ratones
- El Concierto de Año Nuevo – Viena
- El lago de los cisnes – Tchaikovsky
- El Mesías – Haendel
- Funiculí, funiculá
- Gimnopedia nº 2 – Satie
- Guillermo Tell – Rossini
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- La bella durmiente – P. I. Tchaikovsky
- La Cenicienta – Prokofiev
- La chocolatera
- La familia Telerín
- La Flauta Mágica – W. A. Mozart
- La mañana – Edvard Grieg
- La Primavera
- La Traviata – Verdi
- La trucha – F. Schubert
- La zarzuela
- Lakmé – Leo Delibes
- Las cuatro estaciones – Vivaldi
- Lohengrin – R. Wagner
- Los cuentos de Hoffmann – J. Offenbach
- Los niños son especiales
- Los villancicos
- Marcha fúnebre – Federico Chopin
- Momento musical nº 3 en fa menor – F. Schubert
- Noches de música en las calles de Madrid – Boccherini
- Orfeo y Eurídice – Christoph Willibald von Gluck
- Para Elisa – Beethoven
- Quinteto en Mi bemol para piano y vientos – Beethoven
- Requiem en re menor – Mozart
- Salomé – Ricardo Strauss
- Sansón y Dalila – Saint-Saëns
- Sinfonía nº 7 en La Mayor – Ludwig van Beethoven
- Sueño de una noche de verano – Félix Mendelssohn
- Zadok, el sacerdote – Haendel
- Orquesta
- Para mayores
- ¿Qué no debemos hacer en la mesa?
- Animales en los cuentos de hadas: simbolismo del cisne, pato y oca
- ¿Cómo afrontar la pérdida de un ser querido? (I)
- ¿Cómo afrontar la pérdida de un ser querido? (II)
- ¿Cómo contar un cuento? (I)
- ¿Cómo contar un cuento? (II)
- ¿Cómo contar un cuento? (III)
- ¿Cómo elegir un juguete adecuado?
- ¿Cómo enseñar a nuestros hijos a afrontar dificultades?
- ¿Cómo enseñar a nuestros hijos a apreciar los valores?
- ¿Cómo sabemos si un juguete es seguro?
- ¿Por qué jugar ajedrez?
- ¿Premiar las notas?
- ¿Qué deben saber los niños sobre el dinero?
- ¿Qué es la inteligencia emocional?
- ¿Qué es la musicoterapia?
- ¿Qué es la urbanidad?
- ¿Qué son los valores humanos?
- Belleza y autoestima
- Cómo ayudar a nuestros hijos a expresar los sentimientos
- Cómo explicar a tu hijo su adopción
- Cine y música clásica (I):
- Cuando nuestr@ hij@ se muerde las uñas
- Cuando nuestro hijo siente celos
- Cuando nuestro hijo tiene miedo
- Cuando nuestro hijo tiene miedo a los extraños
- Cuando nuestros hijos mojan la cama
- Cuatro breves nociones de solfeo
- Cuentos para ayudar a nuestros hijos
- Deberes de los hijos
- Educar en valores: compasión, moderación, diversidad, sinceridad
- Educar en valores: el coraje
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- Lo que me enseñó mi madre
- Los abuelos y los niños: un encuentro enriquecedor
- Los adolescentes y la música clásica
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- Nuevas normas de ortografía
- Peticiones de un hijo a sus padres
- Porque somos padres y/o maestros
- Relación entre enseñanza de la música y formación en valores
- Simbología de los cuentos infantiles (I)
- Simbología de los cuentos infantiles (II)
- Su primer día de “cole”
- Poemas
- ¿Cómo se dibuja una bruja? – Gloria Fuertes
- ¿Sabéis lo que pasa? – Carmen Gil (para la igualdad)
- A Margarita Debayle – Rubén Darío
- A Papá
- ¿Cómo se dibuja un paisaje? – Gloria Fuertes
- Cómo se dibuja un niño – Gloria Fuertes
- Cuando voy a la playa
- Doña Pito Piturra – Gloria Fuertes
- El camello cojito (Auto de los Reyes Magos) – Gloria Fuertes
- El lagarto está llorando – F. García Lorca
- El sapo verde – Carmen Gil
- El señor Don Gato
- El tractor trabajador – Lorena Scigliano
- El verano de Perico – Carmen Gil
- En un trozo de papel – Antonio García Tejeiro
- Hay un Niño que dicen … – Gloria Fuertes
- La malva
- La rosa niña – Rubén Darío
- La rosa niña – Rubén Darío
- Los hijos y los padres – Ramón de Campoamor
- Los padres y los hijos – Ramón de Campoamor
- Los ratones revoltosos
- Los reyes de la baraja – F. García Lorca
- Mi abuela es un hada – Gloria Fuertes
- Mi regalo para Mamá – Juan Guinea Díaz
- Nos gusta el invierno
- Para dormir a los muñecos – Gloria Fuertes
- Romance de las tres cautivas
- Soneto de amor – Lope de Vega
- Tom, el perro ratonero
- Una de gatos – Gloria Fuertes
- Villancico del Niño dormilón – Gloria Fuertes
